Производственная педагогическая практика по организации классного руководства

Содержание работы Проведение установочной конференции. Вводный инструктаж по технике безопасности, ознакомление с правилами внутреннего распорядка. Составление индивидуального план-графика прохождения практики. Организационно-методическая деятельность. Изучение воспитательной деятельности классного руководителя. Ознакомление с планом работы классного руководителя. Аналитическая деятельность (по результатам изучения текущей и отчётной документации). Осуществление наблюдения за классным коллективом; учащимися класса. Воспитательная деятельность: проведение воспитательных мероприятий. Защита практики, проведение итоговой конференции по практике

1.Общая характеристика ГБУ ОО ЗО «Великотерновская Средняя Общеобразовательная Школа №33» Акимовского района История учреждения История Великотерновской школы начинается в н. ХХ века. Несмотря на такие условия, школа жила своей жизнью. А многие выпускники тех лет стали известными людьми, например: Савченко Любовь Петровна – учитель Матвейчук Андрей Николаевич - учитель Викторов Виктор Николаевич – юрист Дорохова Зинаида Васильевна – ветврач Ганов Николай Александрович – ветврач Конец 50-х годов не внес больших изменений ни в жизнь села, ни в жизнь школы. Коллектив учителей был относительно стабильным, а руководство менялось. Чернигин Владимир Андреевич руководил школой более 10 лет. Школа стала восьмилетней. Охват детей стал более полным, не обучающихся оставались единицы. В 60-х годах директором школы, после перевода Чернигина В.А. в Родионовскую школу, был Баранов Александр Павлович, который до этого преподавал в школе физику и математику. Появились новые учителя: Король Раиса Николаевна (учитель биологии), Семенова Тамара Михайловна (учитель математики), Безуглова (Мирчева) Валентина Григорьевна (учитель немецкого языка). Старшей пионервожатой в эти годы работала Дацева Майя Иосифовна. В 1965 году Баранова А.П. на должности директора школы сменил Корба Михаил Васильевич, который оставался на этом посту до 1972 года. За это время постепенно стала улучшаться учебно-материальная база школы. Хотя проблемой оставалось старое и тесное здание школы, не хватало кабинетов физики и химии, не было мастерских, спортзала, что очень сказывалось на качестве учебного процесса. В конце 60-х годов был достроен еще один корпус школы: маленькое низкое здание без отопления. Здесь расположилась мастерская. В конце 60-х – начале 70-х годов директором школы работал Рогач Дмитрий Антонович. Историк по образованию, очень талантливый человек, любящий детей, много времени отдающий занятиям с ними музыкой. Какое-то время его замещал Цапенко Владимир Данилович. В школе обучалось 194 ученика. Тесной и обязательной в то время была связь с колхозом. Тогда это был колхоз имени Чапаева. Председателем колхоза был Белых Виктор Семенович. Создавались детские производственные бригады старшеклассников, которые с весны начинали оказывать помощь в полевых работах: пололи, собирали вишни, черешни, абрикосы в колхозном саду; осенью участвовали в уборке свеклы, кукурузы, картофеля. Работа была обязательной и бесплатной, зато потом, в течение учебного года дети бесплатно получали молоко и булочку к завтраку. Кроме этого, колхоз помогал в школьных ремонтах. Традиционными были выступления школьных агитбригад на фермах, на полевых станах, причем выступали не только дети, но и учителя. Обязательным для учителей-пропагандистов были выступления с лекциями на политические темы. В школе функционировало общество «Знание», членами которого были все учителя. После смерти Рогача Д.А. руководство школы часто менялось. Директорами были: Цапенко Владимир Данилович (1975 год), Младенова Любовь Андреевна (1975-1981 годы), Куркурин Константин Ставриевич (1981-1982 годы). Школа оставалась восьмилетней. Эти годы запомнились выпускникам бурной пионерской работой. Пионерская организация носила имя Ульяны Громовой, Среди лидеров можно выделить: Приходько Таню (в будущем - главный врач-педиатр районной поликлиники), Младенова Сашу (в будущем – учитель, директор специализированной школы санаторного типа для детей с проблемами позвоночника), Танасишину Ларису (в будущем учитель), Иочкову Лилю (в будущем – экономист колхоза), Селиванову Олю (в будущем – учитель) и др. За активную лидерскую работу дети награждались путевками в международные пионерские лагеря: «Артек», «Молодая гвардия». С 1982 года директором школы работает Николова Людмила Ивановна, выпускница Донецкого Государственного университета, историк по образованию, начавшая педагогическую деятельность в Большетерновской школе с 1972 года. ……………………………………………… 2.Организационная структура ГБУ ОО ЗО «Великотерновская Средняя Общеобразовательная Школа №33» Акимовского района Руководство школой осуществляется директором: Гнатовской Ириной Васильевной. Педагогический совет ГКУ ЗО «Великотерновская средняя общеобразовательная школа №33» Мелитопольского района является постоянно действующим органом самоуправления, созданным в целях организации воспитательно-образовательного процесса в учреждении. Членами педагогического совета являются все педагогические работники школы. В начале каждого учебного года из числа членов педагогического совета путём открытого голосования простым большинством голосов избираются председатель и секретарь педагогического совета. Главные задачи Педагогического совета: -реализация государственной политики по вопросам образования; -объединение усилий организации, осуществляющей образовательную деятельность, на повышение уровня образовательной работы; -внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта. -обсуждает и утверждает план работы организации, осуществляющей образовательную деятельность, отдельные локальные акты: -заслушивает информацию и отчеты педагогических работников, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, по вопросам образования и воспитания, в том числе о проверке соблюдения санитарно – гигиенического режима организации, осуществляющей образовательную деятельность, об охране труда и здоровья обучающихся и другие вопросы образовательной деятельности организации. -порядок проведения промежуточной аттестации для обучающихся не выпускных классов; -порядок проведения итоговой аттестации 9-11 классов; · перевод в следующий класс обучающихся, освоивших в полном объеме образовательные программы; -условный перевод обучающихся, имеющих академическую задолженность по одному предмету, в следующий класс; ………………………………………………