Отчет по практике школа для детей с ОВЗ г. Новосибирск

№ п/п Наименование работ Срок 11 Установочная конференция по практике: - лекция «Диагностика метапредметных образовательных результатов, сопровождение обучающихся с ОВЗ» - знакомство с программой практики - требования к оформлению отчетов - инструктаж по технике безопасности - утверждение индивидуальных планов 17.03.2025 22 Составление графического организатора 3 Составление сравнительной характеристики метапредметных образовательных результатов на одинаковых уровнях образования, ориентируясь на требования ФГОС, ФОП ООО и ФАОП ООО. Заполнение таблицы метапредметных образовательных результатов. 4 Заполнение таблицы для самостоятельной работы обучающихся 5 Составление 3 кейсов психолого-педагогических ситуаций и описание психолого-педагогических технологий их разрешения 6 Выполнение индивидуального задания «_____» вписать выбранное 7 Оформление отчетной документации 8 Итоговая конференция 29.03.2025

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Задание 1. На основе тщательного изучения текста документа «Федеральная образовательная программа основного общего образования» составьте графический организатор (*схему, таблицу, коллаж, слайдовую презентацию…), иллюстрирующий систему оценки метапредметных результатов. В графическом организаторе должны быть следующие элементы: содержательные элементы программы (блоки), как обозначены метапредметные результаты, какие виды и группы таких результатов можно выделить, какие методы оценивания предусмотрены в документе. Документ: Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 (ред. от 19.03.2024) «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 12.07.2023 № 74223) > Федеральная образовательная программа основного общего образования > II. Целевой раздел ФОП ООО > п.18. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ФОП ООО. Режим доступа: https://static.edsoo.ru/projects/fop/index.html https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_452180/767eb7b01656f33e269abd53dbcdbf08d61b273c/ https://sudact.ru/law/prikaz-minprosveshcheniia-rossii-ot-18052023-n-370/federalnaia-obrazovatelnaia-programma-osnovnogo-obshchego/ii/18/ Сделайте общий вывод о том, как оцениваются метапредметные результаты обучающихся на разных уровнях образования (ООО, СОО). ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Задание 2. Заполните таблицу: составьте сравнительную характеристику метапредметных образовательных результатов (познавательных, коммуникативных, регулятивных) на одинаковых уровнях образования, ориентируясь на требования ФГОС, ФОП ООО и ФАОП ООО. Сравнение осуществляется по следующим критериям: сходства в УУД между требованиями к результатам, различия в формулировках (на примере одного или нескольких учебных предметов, указать). Сделайте общий вывод о сходствах и различиях результатов в этих документах. …………………………….. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Список рекомендуемых источников: 1. Формирование универсальных учебных действий в основной школе : от действия к мысли. Система заданий : пособие для учителя / А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. 2. Володарская и др.; под ред. А. Г. Асмолова. – М. : Просвещение, 2010. – 159 с. 3. Оценка метапредметных результатов: подходы, алгоритмы, механизмы, формы представления результатов : методические рекомендации. - Санкт-Петербург, 2022. – 46 с. 4. Фахреева Г.Н. Диагностика УУД учащихся с ОВЗ : Методическое пособие. – Самара, 2017. 5. Мониторинг личностных и метапредметных результатов освоения учащимися основной образовательной программы : методические материалы. – 72 с. 6. Методические рекомендации по оценке предметных и метапредметных результатов / Авт.-сост. С.П. Захаров. – Смоленск : ГАУ ДПО СОИРО, 2021. – 88 с. URL: https://www.calameo.com/books/006398858324922612720 7. Милютина Н.А. Программа мониторинга уровня сформированности универсальных учебных действий в основной школе, 2015 год. Режим доступа: 8. https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2016/07/05/programma-monitoringa-urovnya-sformirovannosti-universalnyh (Схема наблюдения) ……………………………..