Производственная практика педагогическая по организации деятельности и взаимодействию обучающихся

Содержание Введение 3 Задание 1. Анализ реализации внеурочной деятельности в образовательной организации 4 Задание 2. Психолого-педагогическая диагностика сформированности навыков деятельности и взаимодействия младших школьников 14 Задание 3. Игры на развитие навыков деятельности и взаимодействия младших школьников 22 Задание 4. Анализ занятий по внеурочной деятельности 26 Задание 6. Проведение занятия по внеурочной деятельности 39 Задание 7. Формы и методы взаимодействия с родителями младших школьников 55 Задание 8. Индивидуальный образовательный маршрут развития обучающегося 65 Задание 9. Методические рекомендации по повышению уровня сформированности навыков деятельности и взаимодействия младших школьников 86 Заключение 102 Список литературы: 103

Введение Об образовательной организации. Государственное бюджетное учреждение Общеобразовательная организация Запорожской Области "Великотерновская Средняя Общеобразовательная Школа №33" Акимовского Района. ИНН 9001015197 КПП 900101001 ……………………… Задание 1. Анализ реализации внеурочной деятельности в образовательной организации С целью получения объективной информации о занятости учащихся во внеурочное время была проведена проверка по следующим направлениям: ? деятельность классного руководителя по организации внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС НОО; ? расписание занятий внеурочной деятельности; ? заполнение в журналах занятости учащихся; ? соответствие записей в журналах с программами кружков; Содержание внеурочной деятельности складывалось из пожеланий родителей и детей (выявление запросов родителей и интересов детей). Для этого были проведены родительские собрания, на котором проведено знакомство с примерным учебным планом начальной школы (в связи с внедрением ФГОС НОО), где включена внеурочная деятельность учащихся. В школе составлено расписание внеурочной деятельности обучающихся 1-4 классов. Режим проведения внеурочной деятельности: понедельник – пятница с 12-30 по14-30 часов. Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня. Для ее организации используются различные формы: экскурсии, игры, соревнования, конкурсы, кружки, проектные и поисковые исследования и т. д. ……………………… Список литературы: 1. "Родитель - ребенок - педагог": модели развития взаимоотношений. - Москва: РГГУ, 2023. - 651 c. 2. Анцыферова, Л. И. О закономерностях элементарной познавательной деятельности / Л.И. Анцыферова. - М.: Издательство Академии Наук СССР, 2018. - 152 c. 3. Близниченко, Л. А. Ввод и закрепление информации в памяти человека во время естественного сна / Л.А. Близниченко. - Москва: РГГУ, 2019. - 148 c. 4. Кашапов, М. М. Психология педагогического мышления / М.М. Кашапов. - М.: Алетейя, 2022. - 464 c. ………………………