Учебная практика ПМ.02 Организация архивной и справочно-информационной работы по документам организации

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ Практика является обязательным разделом основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Настоящий дневник призван помочь организовать вашу деятельность в процессе прохождения практики, и является своего рода зеркалом, отражающим всю деятельность обучающегося, и, вместе с тем, официальным отчетом и контрольным документом, по которому руководители практики будут оценивать ее ход и результаты. Дневник целесообразно использовать как при подготовке к практике, так и ежедневно во время ее прохождения, а также в дальнейшем, при выполнении выпускной квалификационной работы. Внимательно ознакомьтесь с содержанием Дневника – это поможет вам более четко и рационально спланировать свои действия. Практика предполагает следующие этапы работы: ……………………………….. ПЛАН УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Дата Наименование работ Отметка о выполнении 23.03.2025 Знакомство с организацией 24.03.2025 Изучение номенклатуры дел 25.03.2025 Анализ источников регулирования деятельности организации 26.03.2025 Проверка наличия и правильности оформления дел 27.03.2025 Составление описей дел 28.03.2025 Регистрация входящих документов 29.03.2025 Составление маршрутов прохождения документов СТРУКТУРА ОРГАНИЗАЦИИ, В КОТОРОЙ ОБУЧАЮЩИЙСЯ ПРОХОДИЛ ПРАКТИКУ Нормативные правовые и локальные акты (иные документы), которыми руководствовался обучающийся при прохождении практики: Деятельность учреждений дополнительного образования детей основана на использовании четырехуровневой системы документации: общегосударственной (федеральный), отраслевой, региональной и учрежденческой. К первому, общегосударственному уровню документационного обеспечения деятельности учреждения дополнительного образования детей, относятся: Конституция Российской Федерации; Трудовой кодекс Российской Федерации; Гражданский кодекс Российской Федерации; Государственная система документационного обеспечения управления; Государственная система стандартизации; Унифицированная система организационно-распорядительной документации; ГОСТ 16487-83 «Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения»: -Закон Российской Федерации «О предприятиях и предпринимательской деятельности»; -Закон Российской Федерации «О земле»; Закон Российской Федерации «Об образовании»; Закон Российской Федерации «Об основах налоговой системы в Российской Федерации»; - Закон «О собственности в Российской Федерации»; Закон «О местном самоуправлении в РСФСР»; -Закон РСФСР «Об основал бюджетного устройства и бюджетного процесса в РСФСР»; -Указы Президента Российской Федерации. Постановления Совета Министров Российской Федерации и Государственной Думы и Совета Федераций, Инструкции, Распоряжения и Письма федеральных органов исполнительной власти, - а также других уполномоченных органов государственной власти по изданию и толкованию законов. ………………………………..

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ Практика является обязательным разделом основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Настоящий дневник призван помочь организовать вашу деятельность в процессе прохождения практики, и является своего рода зеркалом, отражающим всю деятельность обучающегося, и, вместе с тем, официальным отчетом и контрольным документом, по которому руководители практики будут оценивать ее ход и результаты. Дневник целесообразно использовать как при подготовке к практике, так и ежедневно во время ее прохождения, а также в дальнейшем, при выполнении выпускной квалификационной работы. Внимательно ознакомьтесь с содержанием Дневника – это поможет вам более четко и рационально спланировать свои действия. Практика предполагает следующие этапы работы: ……………………………….. ПЛАН УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Дата Наименование работ Отметка о выполнении 23.03.2025 Знакомство с организацией 24.03.2025 Изучение номенклатуры дел 25.03.2025 Анализ источников регулирования деятельности организации 26.03.2025 Проверка наличия и правильности оформления дел 27.03.2025 Составление описей дел 28.03.2025 Регистрация входящих документов 29.03.2025 Составление маршрутов прохождения документов СТРУКТУРА ОРГАНИЗАЦИИ, В КОТОРОЙ ОБУЧАЮЩИЙСЯ ПРОХОДИЛ ПРАКТИКУ Нормативные правовые и локальные акты (иные документы), которыми руководствовался обучающийся при прохождении практики: Деятельность учреждений дополнительного образования детей основана на использовании четырехуровневой системы документации: общегосударственной (федеральный), отраслевой, региональной и учрежденческой. К первому, общегосударственному уровню документационного обеспечения деятельности учреждения дополнительного образования детей, относятся: Конституция Российской Федерации; Трудовой кодекс Российской Федерации; Гражданский кодекс Российской Федерации; Государственная система документационного обеспечения управления; Государственная система стандартизации; Унифицированная система организационно-распорядительной документации; ГОСТ 16487-83 «Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения»: -Закон Российской Федерации «О предприятиях и предпринимательской деятельности»; -Закон Российской Федерации «О земле»; Закон Российской Федерации «Об образовании»; Закон Российской Федерации «Об основах налоговой системы в Российской Федерации»; - Закон «О собственности в Российской Федерации»; Закон «О местном самоуправлении в РСФСР»; -Закон РСФСР «Об основал бюджетного устройства и бюджетного процесса в РСФСР»; -Указы Президента Российской Федерации. Постановления Совета Министров Российской Федерации и Государственной Думы и Совета Федераций, Инструкции, Распоряжения и Письма федеральных органов исполнительной власти, - а также других уполномоченных органов государственной власти по изданию и толкованию законов. ………………………………..