Преддипломная практика Тема ВКР: Разработка системы планирования расписания учебных занятий (на примере Частного образовательного учреждения высшего образования «Московский университет имени С.Ю. Витте»)

ВВЕДЕНИЕ 5 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 8 1 АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ ЧОУ ВО «МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. С.Ю. ВИТТЕ» 8 1.1 Исходные данные 8 1.2 Анализ бизнес-процессов в департаменте учебно-методической работы ЧОУ ВО «Московский Университет имени С.Ю. Витте» 8 1.3 Анализ эффективности методов работы бизнес-процесса планирования расписания учебных занятий 16 1.3.1 Стандарты и регламенты в области бизнес-процесса планирования расписания учебных занятий 16 1.3.2 Анализ требований пользователей к разрабатываемой информационной системе планирования расписания учебных занятий ЧОУ ВО «Московский университет им. С.Ю. Витте» 17 1.3.3 Формализация требований пользователей по работе бизнес-процесса планирования расписаний учебных занятий 19 1.4 Анализ ИТ-инфраструктуры для решения задачи разработки информационной системы «Планирование расписаний учебных занятий» 21 1.4.1 Анализ сетевой инфраструктуры департамента учебно-методической работы ЧОУ ВО «Московский университет им. С.Ю. Витте» 21 1.4.2 Аппаратно-программное обеспечение департамента учебно-методической работы ЧОУ ВО «Московский университет им. С.Ю. Витте» 22 1.4.3 Программное обеспечение для поддержки функционирования департамента учебно-методической работы 23 1.5 Анализ рынка программного обеспечения для автоматизации бизнес-процесса планирования расписания учебных занятий 24 1.6 Разработка предложений по архитектуре информационной системы, обеспечивающей автоматизацию процесса планирования расписания учебных занятий в ЧОУ ВО «Московский университет им. С.Ю. Витте» 26 1.7 Архитектурная спецификация компонентов информационной системы, обеспечивающей автоматизацию процесса планирования расписания учебных занятий в ЧОУ ВО «Московский университет им. С.Ю. Витте» 34 1.8 Выводы по разделу 35 2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ПРОЕКТА АВТОМАТИЗАЦИИ ПРИКЛАДНОГО ПРОЦЕССА ПЛАНИРОВАНИЯ РАСПИСАНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ 39 2.1 Перечень служебных поручений и задач при прохождении производственной практики 39 2.2 Выбор средств разработки 39 2.3 Техническое задание на разработку информационной системы планирования расписания учебных занятий 41 2.4 Разработка прототипа информационной системы планирования расписаний учебных занятий 42 2.4.1 Разработка макета ИС планирования расписания учебных занятий 42 2.4.2 Тестирование и согласование макета ИС планирования расписания учебных занятий 44 2.4.3 Разработка и согласование макета пользовательского интерфейса 49 2.5 Проектирование и разработка структуры базы данных 51 2.6 Разработка программного модуля системы планирования расписания учебных занятий 56 2.7 Верификация структуры программного кода ИС 58 2.8 Выводы по разделу 60 3 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРАВ ДОСТУПА И РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ РАЗВЕРТЫВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ «ПЛАНИРОВАНИЯ РАСПИСАНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ» 62 3.1 Формирование модели доступа к данным в информационной системе планирования расписания учебных занятий 62 3.2 Составление плана развертывания ИС 63 3.3 Разработка плана интеграции ИС планирования расписания учебных занятий с существующими ИС у заказчика 64 3.4 Формирование модели обновлений и технической поддержки 65 3.5 Выводы по разделу 65 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 74 ПРИЛОЖЕНИЯ 77 Приложение 1. Техническое задание на разработку ИС планирования расписаний учебных занятий 77 Приложение 2. Скрипт для развертывания базы данных 89 Приложение 3. Фрагменты исходного кода 104

ВВЕДЕНИЕ Основная цель преддипломной практики состоит в сборе фактического ма-териала для выполнения выпускной квалификационной работы бакалавра. Прохождение преддипломной практики на предприятии позволяет полу-чить ценный практический опыт по проектированию корпоративных ин-формационных систем с точки зрения автоматизации отдельных бизнес-процессов ЧОУ ВО «Московский университет им. С.Ю. Витте», выявления недостатков и последующих предложений по их устранению. В большинстве случаев модернизация может заключаться в структурной оптимизации архитектуры ИС или разработке дополнительного функционала для автоматизации бизнес-процессов предприятия. В обоих случаях решение задачи состоит в предварительном анализе и, на основе его, последующей разработке эффективных решений. Современные технологии и средства разработки позволяют легко внедрить новые решения в существующую ИТ-инфраструктуру ЧОУ ВО «Московский университет им. С.Ю. Витте» с использованием модельной структуры. Модульность позволяет не только оптимально распределить функционал, но и предоставить возможности для будущего расширения. ................................................. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1 АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ ЧОУ ВО «МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИ-ТЕТ ИМ. С.Ю. ВИТТЕ» 1.1 Исходные данные Тема ВКР: «Разработка системы планирования расписания учебных занятий (на примере Частного образовательного учреждения высшего обра-зования «Московский университет имени С.Ю. Витте»)» Процесс, рассматриваемый в рамках практики: «планирование расписания учебных занятий» Подразделение, отвечающее за реализацию данного процесса: «департамента учебно-методической работы». Ссылка на репозиторий ............................................... 1 Евдокимов П.В. Справочник C#. Кратко, быстро, под рукой / П.В. Евдокимов, Е.В. Дубовик. – М.: Наука и техника, 2023. – 336 с. 2 Шилдс У. SQL: быстрое погружение / У. Шилдс. – СПб.: Питер, 2022. – 224 с.