Отчет по практике МКОУ Леснополянская СОШ

Цель практики: создание условий для овладения основополагающим видом профессиональной деятельности (профессиональными компетенциями, ПК) – преподавание по программам начального общего образования: ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать уроки. ПК 1.2. Проводить уроки. ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения. ПК 1.4. Анализировать уроки. ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую обучение по программам начального общего образования.

Отчет по производственной практике пробных уроков и занятий студента (ки) _____группы _______________________________________________________________ Ф.И.О. Я, _______________, проходила производственно-педагогическую практику в МКОУ Леснополянская СОШ Целью производственной практики является закрепление и расширение знаний, полученных студентами за время теоретического обучения, формирование необходимых общекультурных и профессиональных компетенций организации и проведения образовательного процесса в школах различных типов. В задачи практики входят: - совершенствование профессиональных умений по определению целей и задач, планированию и проведению уроков по учебным предметам начальной школы; -совершенствование практики применения методов и приемов обучения; различных форм организации учебной деятельности учащихся на уроке с учетом возрастных психофизиологических особенностей учащихся; - совершенствование умений наблюдения за образовательным процессом и анализа его результатов; - закрепление методов и приемов руководства учебной и познавательной деятельностью школьников в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями; - творческое применение на практике знаний, полученных при изучении психолого-педагогических дисциплин и частных методик. Перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практики: 1. Продолжение знакомства с системой организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе. 2. Анализ содержания учебных программ начальной школы, их учебно-методического обеспечения по предметам. 3. Анализ посещенных уроков, проведенных педагогом; 4. Планирование и организация учебных занятий по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, технологии, музыке, ИЗО. 5. Подготовка и проведение уроков; 6. Психолого-педагогический анализ учебно-воспитательного процесса. В процессе прохождения производственной практики студенту рекомендуется: ? работа с дополнительной литературой и лекционным материалом; ? проведение экспертизы УМК по предметам на соответствующей базе практики; ? анализ методических требований к целевой установке урока; ? анализ способов определения дидактических целей урока; ...............................